Învățământ-Cultură
Modele de SUBIECTE la Evaluarea Națională din anii trecuți | aiudinfo.ro
EVALUARE NAŢIONALĂ 2023: Modele de SUBIECTE și BAREME, la română și matematică pentru elevii de clasa a 8-a | aiudinfo.ro
Evaluarea Națională reprezintă examenul cel mai important pentru absolvenții clasei a VIII-a, el determinând la ce liceu vor urma elevii să își continue studiile, în următorii ani de pregătire.
Programele de examen pentru disciplinele limba şi literatura română, matematică, limba şi literatura română pentru şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară, limba şi literatura maghiară maternă, limba şi literatura germană maternă, limba şi literatura sârbă maternă, limba şi literatura slovacă maternă, limba şi literatura croată maternă, limba şi literatura italiană maternă, limba şi literatura rromani maternă, limba şi literatura ucraineană maternă.
Vezi aici: Modele de SUBIECTE Evaluare Națională 2023
Disciplinele la care se susțin probe pentru Evaluarea Națională pentru elevii clasei a VIII-a sunt:
- Limba și literatura română
- Limba și literatura maternă — doar pentru elevii aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă
- Matematică
Limba și literatura română are, în cadrul evaluării naționale de la finalul clasei a VIII-a, statut de disciplină obligatorie.
Proba de evaluare de limbă și literatură română se face după două tipuri de conținut, combinate într-o singură foaie de examen, după cum urmează:
Unitățile de conținut care privesc domeniul limba română au în vedere abordarea funcțională și aplicativă a elementelor de construcție a comunicării, cu accent pe identificarea rolului acestora în construirea mesajelor și pe utilizarea lor corectă și adecvată în propria exprimare scrisă. Sarcinile de lucru vizează exerciții de tip analitic (de recunoaștere, de grupare, de motivare, de descriere, de diferențiere) și de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcție), de subliniere a valorilor stilistice și de evidențiere a aspectelor ortografice și de punctuație, în situațiile care impun o asemenea abordare.
Unitățile de conținut ale domeniului lectură prezintă sarcini de lucru care implică cerințe care privesc înțelegerea unui text dat, literar sau nonliterar (identificarea ideilor principale, a unor trăsături generale și particulare ale textului și exprimarea unui punct de vedere asupra acestora etc.), precum și redactarea de către elev a unor compuneri vizând scrierea despre un text literar sau nonliterar (rezumat, caracterizare de personaj, comentarea sumară a unor secvențe, identificarea ideilor principale, exprimarea unui punct de vedere privind ideile sau structurarea textului etc.).
De asemenea, sarcinile de lucru vor avea în vedere evaluarea competențelor de redactare a unor texte argumentative (exprimarea argumentată a unui punct de vedere privind textul studiat sau la prima vedere, motivarea apartenenței la un gen literar sau la o specie literară), reflexive și imaginative (compuneri care presupun exprimarea propriilor sentimente, evidențierea trăsăturilor unui obiect într-o descriere, scurte narațiuni, continuarea logică a unor dialoguri etc.)
În cadrul Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a, matematica are statut de disciplină obligatorie. Programa după care se realizează subiectele este cea din Ordinul Ministerului Educației Naționale nr. 4431/29.08.2014.
Competențele generale evaluate de către evaluarea la matematică sunt:
- Identificarea unor date și relații matematice și corelarea lor în funcție de contextul în care au fost definite;
- Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunțuri matematice;
- Utilizarea algoritmilor și a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situații concrete;
- Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situații concrete și a algoritmilor de prelucrare a acestora;
- Analizarea și interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situații-problemă;
- Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunoștințelor din diferite domenii.
- Elevilor aparținând minorităților naționale care au urmat în limba maternă cursurile disciplinelor la care se susțin probe li se asigură subiectele de matematică atât în limba în care au studiat cât și în limba română.
Învățământ-Cultură
Școala Gimnazială „Axente Sever” Aiud, locul I la concursul județean „Educație pentru Viață”
Luni, 8 iunie 2026, în Cetatea Alba Carolina din municipiul Alba Iulia, s-a desfășurat etapa județeană a concursului „Educație Rutieră – Educație pentru Viață”, o competiție prin care elevii de gimnaziu ai județului Alba și-au testat cunoștințele și abilitățile practice privind circulația pe drumurile publice și au demonstrat că siguranța rutieră începe cu educația.

Competiția a cuprins probe teoretice și practice, eleviii fiind evaluați atât în ceea ce privește cunoșterea legislației rutiere, dar și modul de aplicare a acesteia în situații concrete.
Clasamentul pe echipe:
– Locul I – Școala Gimnazială „Axente Sever” Aiud
– Locul II – Școala Gimnazială „Ion Breazu” Mihalț
– Locul III – Școala Gimnazială „Axente Sever” Aiud
Fiecare participant a fost recompensat cu premii din partea Consiliului Județean Alba.
Prin respectarea regulilor și adoptarea unui comportament preventiv, fiecare dintre noi contribuie la menținerea siguranței rutere.
Adresăm felicitări tuturor participanților și cadrelor didactice pentru implicare și rezultatele obținute!
Învățământ-Cultură
Stan Georgiana, elevă a Liceului Tehnologic Aiud, locul I Locul I la Concursul Național de Proiecte „SAM ÎMPREUNĂ CU AGENȚII 272 REDUC ABANDONUL ȘCOLAR”
Eleva Stan Georgiana, din clasa a XI-a A a Liceului Tehnologic Aiud, a câștigat Locul I la Concursul Național de Proiecte „SAM ÎMPREUNĂ CU AGENȚII 272 REDUC ABANDONUL ȘCOLAR”.

Competiția s-a desfășurat la Liceul Teoretic „Petru Rareș” din Târgu Lăpuș, reunind elevi și cadre didactice din întreaga țară, preocupați de identificarea și promovarea unor soluții eficiente pentru prevenirea și combaterea abandonului școlar.
Rezultatul deosebit a fost obținut prin proiectul intitulat „Locul meu, unde am învățat să fiu mare”, un demers educațional care a evidențiat rolul esențial al școlii în formarea tinerilor, în dezvoltarea personală a elevilor și în crearea unui mediu care să îi motiveze să își continue parcursul educațional. Proiectul a pus în valoare experiențe, activități și exemple de bune practici menite să contribuie la reducerea riscului de abandon școlar și la consolidarea sentimentului de apartenență la comunitatea școlară.
Eleva a fost coordonată de d-l. profesor Antal Victor, care a îndrumat și susținut întregul proces de elaborare și prezentare a proiectului, contribuind la transformarea unei idei valoroase într-un proiect apreciat la nivel național.
„Această performanță reprezintă o recunoaștere a muncii, perseverenței și creativității de care Georgiana a dat dovadă și confirmă preocuparea constantă a Liceului Tehnologic Aiud pentru promovarea educației de calitate și pentru implicarea elevilor în proiecte cu impact real asupra comunității. Felicităm participanții pentru această realizare deosebită, care aduce prestigiu școlii noastre și demonstrează că implicarea, seriozitatea și pasiunea pot conduce la rezultate remarcabile”, au transmis reprezentanții Liceului Tehnologic Aiud .
Învățământ-Cultură
Eroii neamului românesc, comemorați de elevii și cadrele didactice de la Liceul Tehnologic Aiud și Liceul Tehnologic „Alexandru Borza” Ciumbrud
Joi, 21 mai 2026, la Liceul Tehnologic Aiud și la Liceului Tehnologic „Alexandru Borza” Ciumbrud s-au desfășurat activități cu ocazia Zilei Eroilor, în care, atât elevii, cât și cadrele didactice, au prezentat importanța comemorării soldaților căzuți la datorie, dar și legătura ființială dintre Ziua Înălțării Domnului și Ziua Eroilor.

La Liceul Tehnologic Aiud, elevii liceeni au adus un omagiu eroilor neamului românesc prin prezentări, lecturi și momente de reflecție. Elevii au demonstrat că memoria eroilor rămâne vie în inimile tinerei generații. Activitatea a avut rolul de a cultiva respectul pentru valorile naționale, patriotismul și cunoașterea istoriei noastre. Manifestarea a fost coordonată de către prof. Corina Voicu, cadru didactic pentru disciplina Istorie la Liceul Tehnologic Aiud, care a îndrumat elevii în realizarea acestui moment comemorativ deosebit.
La Liceul Tehnologic „Alexandru Borza” din Ciumbrud, activitățile desfășurate cu prilejul comemorării ostașilor căzuți pe fronturile de luptă a debutat printr-o prelegere despre importanța de a nu-i uita pe eroii comunității locale, susținută de către prof. Adriana Cordoș, cadru didactic pentru disciplina Limba și literatura română: „Poate că pentru mulți dintre voi războiul pare doar un capitol dintr-un manual de istorie sau un scenariu de film. Însă, pentru tinerii din Ciumbrud de acum un veac, a fost o realitate cruntă. Ei erau la fel ca voi – aveau visuri, iubeau, își doreau un viitor liniștit. Cu toate acestea, când istoria le-a bătut la ușă, au lăsat totul în urmă și au plecat pe front. Mulți nu s-au mai întors, iar numele lor sunt săpate în piatra monumentelor noastre. Importanța lor nu stă doar în faptele de arme, ci în faptul că ne-au lăsat moștenire o identitate, o limbă și libertatea de a ne decide singuri destinul. Ei sunt rădăcinile noastre, iar un copac fără rădăcini se prăbușește la prima furtună”.
Mai apoi, în continuarea activităților, au urmat două prezentări. „Înălțarea Domnului – sărbătoarea eroilor români”, susținută de subsemnatul, profesor pentru disciplina Religie, în care am dorit să subliniez relația dintre sărbătoarea religioasă și momentul comemorativ al eroilor. Prin materialul prezentat am dorit să răspund unei întrebări pe care, probabil, mulți dintre noi ne-am pus-o: de ce comemorăm cele două sărbători concomitent? Răspunsul ar fi simplu: jertfa!
„Ziua Eroilor – Omagiu secular eroilor căzuți pentru glia noastră” a fost a doua prezentare pe care tinerii Darius Bradea, Alexandru Degan, Sebastian Iepure si Andrei Lazăr, elevi în clasa a XI-a, au susținut-o. Un element inedit al prezentării a fost o listă cu nume de ostași căzuți în cele două Războaie Mondiale, eroi a căror jertfă nu a fost descoperită până în prezent. Cercetările recente au revelat noi nume de soldați ciumbrudeni care nu s-au mai întors de pe fronturile de luptă și care vor fi pomeniți de acum an de an, alături de camarazii lor.
Activitatea a fost completată și de colaje ale copiilor de gimnaziu, care, prin spiritul artistic și dragostea față de înaintașii lor, au realizat desene și scrisori ale căror mesaje s-au înălțat, asemeni unei rugăciuni, în înaltul cerului. În memoria lor, trăim liberi! În datoria noastră, nu uităm!
Prof. Victor Antal,
Liceul Tehnologic Aiud
-



Din Județacum 3 luniCând pică Paștele ortodox și cel catolic 2027, dar și în următorii ani | aiudinfo.ro
-



Din Județacum 4 luniMesaje de Florii 2026. SMS-uri, urări și felicitări care pot fi transmise persoanelor care îşi sărbătoresc onomastica | aiudinfo.ro
-



Mondenacum 11 luniMesaje de Sfânta Maria 2025. URĂRI, FELICITĂRI și SMS-uri care pot fi trimise persoanelor care își serbează onomastica | aiudinfo.ro
-



Mondenacum 3 luniMESAJE de PASTELE ORTODOX 2026. URARI și FELICITARI frumoase de Învierea Domnului | aiudinfo.ro
-



Actualitateacum 4 luniNume de femei și bărbați care se sărbătoresc de Florii 2026 | aiudinfo.ro
-



Actualitateacum 9 luniMESAJE, URĂRI și FELICITĂRI de Sfinții Mihail și Gavrill 2025. Trimite-le un SMS celor care își sărbătoresc onomastica | aiudinfo.ro
-



Mondenacum 11 luniNume care se sărbătoresc de Sfânta Maria | aiudinfo.ro
-



Actualitateacum 9 luniMuncitor din Sri Lanka reținut de polițiștii din Aiud, după ce a furat banii angajatorului































